Temps de lecture: 5 minutes Peut-on enseigner grâce au jeu de rôle grandeur nature? Loufoque ou… efficace? Quelques initiativesLire la suite
Posts filed in: éducation
L’Espagne impose le jeu à l’école
Temps de lecture: 1 minute C’est une nouvelle qui est restée plutôt discrète, et pourtant elle est fort intéressante. Mercredi passé 11 février, le Congrès Espagnol a accepté l’introduction du jeu d’échecs pour les élèves à l’école primaire. Selon des études menées en Allemagne, les élèves qui joueraient aux échecs auraient des performances scolaires accrues de 17%. Il est bien évident que les échecs développent certaines facultés mentales, telle l’anticipation, la planification, la mémorisation. Tout bénéf pour la formation des élèves. Sauf que, certains joueurs professionnelsLire la suite
Tendance : le jeu à l’école, un article dans la revue Hémisphères
Temps de lecture: 1 minute Dans son tout récent 8e numéro, la Revue suisse Hémisphères s’intéresse à la place du jeu dans l’éducation, en parlant formation, utilisation et gamification. Et c’est super intéressant. Bravo et merci à la journaliste Patricia Michaud.Lire la suite
10 nouvelles activités pour utiliser le jeu en classe
Temps de lecture: 3 minutes Cette semaine, c’est la rentrée des classes dans le canton de Genève en Suisse. La semaine passée nous vous avons proposé 10 manières d’utiliser le jeu en classe, en voici 10 nouvelles, plus actives et créatives, pas nécessairement liées à une branche spécifique mais plus ludiques. Etant moi-même enseignant, je donne depuis bientôt 10 ans un cours de jeux au lycée. Voici quelques-unes des activités que je propose aux élèves, peut-être qu’elles pourront vous intéresser vous aussi. Rien de mieux etLire la suite
Dans quelques jours c’est la rentrée. 10 manières d’utiliser le jeu en classe
Temps de lecture: 3 minutes Enseignant au lycée à Genève et formateur spécialisé d’enseignants pour l’utilisation du jeu en classe, nous vous proposons ici 10 manières d’utiliser le jeu en classe. Comme la semaine prochaine, c’est la rentrée des classes dans le canton de Genève en Suisse, cet article pourra peut-être vous intéresser, collègues pédagogues. Les règles de jeux utilisent un registre de langue particulier, le type injonctif, qui règle des comportements, comme les modes d’emploi ou les recettes de cuisine. Lire des règles deLire la suite
Utiliser les jeux vidéo à l’école, une bonne idée?
Temps de lecture: 1 minute Sur Gus&Co nous vous avons déjà souvent parlé de l’utilisation des jeux en classe, notamment pour développer son apprentissage des langues grâce aux jeux. Extra Credits, que nous ne vous présentons plus, propose également plusieurs vidéos riches, courtes et réflexives sur l’utilisation des jeux dans l’éducation. Regardez-les et donnez-nous ensuite votre avis: les jeux à l’école, une bonne idée? Comment les jeux vous préparent pour la vie Comment les jeux peuvent aider les enseignants Les jeux dans l’éducationLire la suite
Classcraft, gamifions l’éducation. Ou la dérive du grand n’importe quoi.
Temps de lecture: 4 minutes Un enseignant canadien de physique a mis en place tout un système gamifié, ou ludifié, de l’enseignement. En gros, pour chaque activité et attitude des élèves, ceux-ci reçoivent, ou perdent des points d’expérience, de pouvoir et de vie. Si les joueurs élèves perdent tous leurs points de vie, ils peuvent même « mourir », i.e. qu’ils leur arrivent des « bricoles » : retenues, moins de temps à disposition pour faire des exercices, etc Le tout est extrêmement riche, et complexe, avec également unLire la suite
Le jeu à l’école
Temps de lecture: 4 minutes Peut-on intégrer le jeu à l’école? Comment procéder? Lundi prochain ça sera la rentrée des classes dans le canton de Genève en Suisse. Une nouvelle année scolaire. Ma 17e rentrée. Déjà. Pour nous, enseignants, une nouvelle année signifie la possibilité de mettre nos cours à jour, de réfléchir à notre pratique, voire à la modifier, l’améliorer, surtout. Il est clair que je n’enseigne pas aujourd’hui de la même manière que j’enseignais il y a 17 ans. Je prends plus deLire la suite
Motiver en récompensant, une bonne idée?
Temps de lecture: 1 minute Sur Gus&Co, nous parlons beaucoup de gamification. Cet article fait écho à celui de janvier 2013, gamification, et si nous faisions fausse route? Comme vous le savez, nous sommes très actifs dans l’organisation d’évènements ludiques : Sherlock Live, Zombies Live, PacMan Urbain, etc. Quand nous développons un nouveau projet, nous nous posons toujours la question si nous voulons offrir des prix pour les gagnants. C’est une question récurrente, faut-il proposer une récompense pour les vainqueurs ou est-ce que le jeuLire la suite
Gamification : et si nous faisions fausse route ? Récompenser ou punir ?
Temps de lecture: 7 minutes Prologue Dans le numéro 19 du podcast ludique Proxijeux je parlais de la gamification, une tendance lourde pour 2012 et certainement aussi pour les années à venir. Nous en avions déjà écrit un article en septembre 2011 ici. Polémique Depuis quelques jours, une polémique fait rage dans le monde de l’éducation à Genève. Une enseignante à l’école primaire confie des jetons de comportement à ses élèves. Quand ils ne se comportent pas bien ils en perdent, et vice versa. DuLire la suite
12 jeux à utiliser en classe pour développer son apprentissage des langues étrangères
Temps de lecture: 5 minutes Après avoir posé les bases théoriques de la pratique ludique pour développer l’apprentissage des langues étrangères en classe, voici une liste de jeux que j’utilise souvent en classe et que je peux conseiller. J’utiliserai ces lettres pour abréger leurs domaines d’expression : A : Argumenter, les joueurs doivent prouver, affirmer, contredire N : Négocier, les joueurs doivent échanger I : Inventer, les joueurs doivent développer un récit, raconter. I, pour inventer, Improviser. E : Exprimer, les joueurs doivent deviner et faire deviner La fonction langagièreLire la suite
Développer son apprentissage des langues étrangères en jouant
Temps de lecture: 6 minutes Enseignant au lycée en Suisse, et grand fan de jeux, j’ai décidé de partager ici mon expérience pédagogique; cela pourrait intéresser d’autres enseignants, animateurs ou parents. Régulier J’utilise très souvent le jeu comme moyen d’apprentissage de l’anglais. Je le fais régulièrement ; sur 4h d’enseignement hebdomadaires, j’essaie de jouer 1h, le même jour, inscrit « officiellement » dans le carnet de bord. Selon mon expérience, consacrer une heure par semaine au jeu et que cela devienne usuel permet au jeu de devenir uneLire la suite