Math Ascension
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Math Ascension : Les maths en jouant, c’est plus fun !

🎲🧮 Explorez le monde fascinant des maths avec « Math Ascension » ! Un jeu qui combine aventure, éducation, et… mathématiques. 🚀📚


Briser la barrière de l’anxiĂ©tĂ© mathĂ©matique

Les mathĂ©matiques ont souvent Ă©tĂ© une source d’anxiĂ©tĂ© et de confusion pour de nombreuses et nombreux Ă©lèves (mon cas !). Cependant, avec l’avènement des nouvelles technologies, l’apprentissage de cette matière fondamentale est en train de prendre une toute nouvelle tournure. De Genève Ă  Zurich, des innovateurs utilisent la technologie pour transformer les mathĂ©matiques en un domaine de jeu et d’exploration, tout en encourageant les Ă©tudiants Ă  surmonter leurs peurs et Ă  dĂ©velopper leurs compĂ©tences.

« Math Ascension », un jeu vidéo éducatif

À Genève, un jeu vidéo innovant intitulé « Math Ascension » permet aux enfants âgés de 8 à 13 ans de réviser leurs tables de multiplication tout en s’amusant. Ce jeu a été développé par le studio de jeux vidéo indépendant Pestorosso Games basé à Carouge, co-fondé par le pédagogue Robin Pétermann et la graphiste Lúcia Ribeiro.

Mathilda, une héroïne robotique

Dans « Math Ascension », les enfants incarnent Mathilda, une fille qui a été transformée en robot et doivent l’aider à retrouver son apparence humaine en affrontant différents personnages dans des courses de tables de multiplication.

Renforcer la confiance et lutter contre les biais de genre

Le jeu est conçu pour renforcer le sentiment de compĂ©tence des enfants et valorise l’apprentissage sans sanctionner les erreurs. De plus, le fait que le personnage principal soit une fille vise Ă  contrer les biais de genre dans l’apprentissage des mathĂ©matiques, qui affectent souvent la confiance des filles.

À Zurich : Comprendre le monde avec la science des données

Parallèlement, à Zurich, la start-up uHoo, spécialisée dans la qualité de l’air intérieur, a lancé une campagne de sensibilisation pour enseigner les bases de la science des données aux enfants à travers une initiative appelée uHoo’s Virus Index.

Lier la qualitĂ© de l’air aux mathĂ©matiques

La campagne utilise des donnĂ©es sur la qualitĂ© de l’air et des virus pour aider les enfants Ă  comprendre comment les conditions environnementales peuvent affecter la propagation des maladies. Ceci, Ă  son tour, renforce leur comprĂ©hension des statistiques et des probabilitĂ©s, des concepts clĂ©s en mathĂ©matiques.

Impact sur l’Ă©ducation et rĂ©duction de l’anxiĂ©tĂ©

Ces innovations s’avèrent particulièrement utiles, car selon une Ă©tude PISA, 60% des Ă©lèves souffrent d’anxiĂ©tĂ© liĂ©e aux mathĂ©matiques. Les enseignants qui ont pu tester « Math Ascension » avec leurs Ă©lèves rapportent que le jeu motive les enfants et les confronte Ă  des calculs adaptĂ©s Ă  leur niveau. De mĂŞme, l’initiative de uHoo donne aux enfants une application pratique des mathĂ©matiques, en leur montrant comment les donnĂ©es peuvent ĂŞtre utilisĂ©es pour comprendre et rĂ©soudre des problèmes du monde rĂ©el.

C’est quoi, le problème avec les maths ?

maths

Les mathématiques occupent une place importante dans le système éducatif, mais la perception de cette discipline est souvent négative et… élitiste. Malgré le rôle essentiel des mathématiques dans le développement de compétences fondamentales, beaucoup d’élèves sont intimidés ou désengagés envers cette matière.

Perception et stigmatisation des mathématiques

L’une des raisons est la vision traditionnelle et erronĂ©e selon laquelle seuls certains individus, gĂ©nĂ©ralement considĂ©rĂ©s comme exceptionnellement douĂ©s, peuvent exceller en mathĂ©matiques. Aaaaaah, la « fameuse » bosse des maths (!), qu’on a ou qu’on n’a pas. Mais qui n’existe pas !

Cette perception a été renforcée par des représentations médiatiques et culturelles de mathématiciens en tant que génies excentriques et souvent masculins, ce qui peut créer des barrières psychologiques pour de nombreux étudiants.

Historiquement, l’enseignement des mathĂ©matiques Ă©tait considĂ©rĂ© comme une discipline rĂ©servĂ©e aux hommes, en particulier ceux issus de milieux privilĂ©giĂ©s. Ce n’est qu’au 20e siècle que les programmes d’Ă©tudes en mathĂ©matiques sont devenus plus accessibles aux femmes. Mais les stĂ©rĂ©otypes de genre persistent, avec moins de filles choisissant de poursuivre des Ă©tudes en mathĂ©matiques comparativement aux garçons.

Inégalités de genre et socio-économiques

De mĂŞme, les Ă©lèves issus de milieux dĂ©favorisĂ©s sont sous-reprĂ©sentĂ©s dans les spĂ©cialisations en mathĂ©matiques, ce qui indique que des obstacles socio-Ă©conomiques continuent d’affecter l’accès et l’engagement envers cette discipline.

Enfin, l’enseignement des mathĂ©matiques lui-mĂŞme est mis en lumière comme un facteur contributif Ă  la problĂ©matique. Les mĂ©thodes d’enseignement et les programmes d’Ă©tudes peuvent parfois ĂŞtre inadaptĂ©s aux besoins diversifiĂ©s des Ă©lèves, avec un accent mis sur la prĂ©paration des Ă©lèves destinĂ©s Ă  poursuivre des Ă©tudes avancĂ©es en mathĂ©matiques.

Repenser l’enseignement pour un meilleur engagement

Cela peut avoir pour conséquence de laisser de côté celles et ceux qui ne souhaitent pas se spécialiser dans la matière. Pour résoudre ces problèmes, il est impératif de repenser la manière dont les mathématiques sont enseignées et perçues.

En favorisant une vision plus inclusive, rĂ©aliste, et diversifiĂ©e des mathĂ©matiques, et en adaptant les mĂ©thodes d’enseignement pour ĂŞtre plus engageantes et accessibles, il est possible de crĂ©er un environnement d’apprentissage oĂą les mathĂ©matiques peuvent ĂŞtre vues non pas comme un obstacle, mais comme une opportunitĂ© pour toutes et tous les Ă©lèves. « Math Ascension » n’est peut-ĂŞtre pas LA solution, mais l’une des solutions !

Les bienfaits des jeux éducatifs en mathématiques

Les jeux Ă©ducatifs ont Ă©tĂ© adoptĂ©s dans diverses disciplines comme moyen efficace d’enseignement et d’apprentissage. En particulier, les mathĂ©matiques, qui sont souvent considĂ©rĂ©es comme une matière difficile, bĂ©nĂ©ficient grandement de l’intĂ©gration des jeux. Cet article explore les avantages des jeux Ă©ducatifs dans l’enseignement des mathĂ©matiques et les raisons pour lesquelles le plaisir et le jeu sont des moteurs essentiels de l’apprentissage scolaire.

Les avantages des jeux Ă©ducatifs

Interaction et engagement

Les jeux Ă©ducatifs favorisent l’interaction et l’engagement, des Ă©lĂ©ments essentiels pour un apprentissage efficace. Lorsque les Ă©lèves sont activement impliquĂ©s, ils sont plus susceptibles de comprendre et de retenir l’information. Les jeux mathĂ©matiques permettent aux Ă©lèves d’interagir avec les concepts de manière ludique, amĂ©liorant ainsi leur engagement.

Développement des compétences

Les jeux mathématiques ne sont pas seulement amusants; ils aident aussi à développer des compétences essentielles. Par exemple, les jeux de résolution de problèmes aident à développer la pensée critique, tandis que les jeux de stratégie peuvent améliorer la prise de décision.

👉 À lire également : Le jeu, c’est du sérieux.

Pourquoi le plaisir et le jeu sont essentiels Ă  l’apprentissage

Engagement et motivation

Le plaisir et le jeu sont des moteurs essentiels Ă  l’apprentissage scolaire car ils favorisent l’engagement et la motivation des Ă©lèves. Lorsque les Ă©lèves trouvent du plaisir dans ce qu’ils apprennent, ils sont plus enclins Ă  s’investir activement dans le processus d’apprentissage. Les jeux, en particulier, offrent un environnement interactif oĂą les Ă©lèves peuvent explorer, expĂ©rimenter et apprendre de leurs erreurs sans crainte de jugement.

Cette approche ludique stimule la curiosité naturelle des élèves et les encourage à chercher des solutions aux défis auxquels ils sont confrontés. Les jeux peuvent également aider à développer des compétences importantes telles que la résolution de problèmes, la pensée critique et la collaboration, qui sont essentielles pour la réussite scolaire et au-delà.

RĂ©duction de l’anxiĂ©tĂ© et du stress

Le plaisir et le jeu contribuent Ă  rĂ©duire l’anxiĂ©tĂ© et le stress souvent associĂ©s Ă  l’environnement scolaire traditionnel. En crĂ©ant une atmosphère plus dĂ©tendue et agrĂ©able, les Ă©lèves sont en mesure de se concentrer davantage sur l’apprentissage lui-mĂŞme plutĂ´t que sur les pressions de performance.

Cette approche positive peut amĂ©liorer l’Ă©tat d’esprit des Ă©lèves, en les amenant Ă  associer l’apprentissage Ă  des expĂ©riences plaisantes et enrichissantes, plutĂ´t qu’Ă  quelque chose de fastidieux ou stressant. Cela est particulièrement bĂ©nĂ©fique pour les matières dans lesquelles les Ă©lèves pourraient manquer de confiance, comme les mathĂ©matiques, car cela les aide Ă  surmonter les barrières psychologiques qui peuvent entraver leur progression.

Avec Math Ascension, des maths plus fun

Grâce aux innovations technologiques telles que « Math Ascension » Ă  Genève et l’initiative de uHoo Ă  Zurich, l’apprentissage des mathĂ©matiques se transforme en une aventure stimulante et amusante pour les Ă©lèves. En faisant tomber les barrières de l’anxiĂ©tĂ© et en ouvrant les portes Ă  un monde de curiositĂ©, ces outils promettent de façonner un avenir plus lumineux pour l’Ă©ducation mathĂ©matique en Suisse et au-delĂ .

Vous pouvez Math Ascension sur Apple Store et Google Play.


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Article Ă©crit par Gus. RĂ©dacteur-en-chef de Gus&Co. Enseigne Ă  l’École supĂ©rieure de bande dessinĂ©e et d’illustration, travaille dans le monde du jeu depuis 1989 comme auteur et journaliste.


Math Ascension, vous en pensez quoi ? Est-ce que vous allez essayer avec vos enfants, vos Ă©lèves ? Est-ce que selon vous le jeu peut favoriser l’apprentissage ?

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One Comment

  • Benj

    Excellent ce jeu !
    Par contre le positionnement tarifaire : 28€ pour ne pas etre limiter Ă  2 parties par jour + dĂ©bloquer les tables 7 Ă  12…
    C’est dommage Ă  5€ je prenais direct

Ă€ vous de jouer ! Participez Ă  la discussion

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