Les places de jeux : Terrains d’aventure ou cages dorées ?
🌳⛰️ Les places de jeux standardisées musellent-elles l’imagination des enfants ? Redécouvrez la magie du jeu libre pour plus de créativité.
Les places de jeux : Un paradis normalisé qui étouffe la créativité
On les appelle places, aires, ou terrains de jeux. Intéressons-nous aujourd’hui à ces espaces ludiques, souvent urbains. Espaces normés ou terrains de jeu ? Faut-il privilégier la sécurité aseptisée ou encourager la liberté et la créativité dans les parcs publics ? La standardisation des places de jeux étouffe-t-elle l’imaginaire des enfants ? Et si on réenchantait les places de jeux ? Comment repenser ces espaces pour qu’ils redeviennent des lieux de vie, de partage et d’épanouissement pour les enfants ? C’est ce que nous allons voir ensemble aujourd’hui.
La magie des jeux traditionnels
L’enfant, architecte de son propre jeu
Le jeu libre, véritable école de la vie
Et n’oublions pas l’impact du jeu libre sur la santé mentale de nos chères têtes blondes. Dans un monde où leur temps est souvent restructuré entre l’école et les activités extrascolaires, où les écrans accaparent une part croissante de leur attention, le jeu non dirigé dans la nature est une bouffée d’oxygène. C’est un espace de liberté où ils peuvent se défouler, évacuer leur stress et se reconnecter à leur environnement.
Vers une nouvelle vision des places de jeux
Donc oui, oui, il est temps de repenser notre conception des places de jeux dans les parcs publics. Plutôt que de les considérer comme de simples équipements à installer, voyons-les comme des espaces vivants à façonner avec et pour les enfants. Impliquons-les dans le processus de conception, écoutons leurs désirs et leurs besoins. Faisons confiance à leur créativité et à leur capacité d’autorégulation.
Créons des places de jeux qui soient de véritables oasis de liberté, des terrains d’aventure où chaque enfant puisse trouver son bonheur, qu’il soit intrépide grimpeur, bâtisseur en herbe ou conteur d’histoires. Des aires de jeux qui ne soient pas figées dans le temps mais qui évoluent au gré des saisons et des usages, offrant sans cesse de nouvelles possibilités d’exploration.
Nous, adultes joueurs et joueuses, avons la responsabilité de préserver et de transmettre la richesse de la culture ludique de notre enfance. En offrant aux enfants d’aujourd’hui des espaces de jeu diversifiés et stimulants, nous leur donnons les clés pour développer leur créativité, leur autonomie et leur épanouissement. Nous leur permettons de tisser des liens intergénérationnels en partageant les jeux qui ont bercé notre propre enfance.
Les places de jeux, un reflet de l’évolution de la société
Savez-vous que les premières places de jeux sont apparues avec la ville industrielle au milieu du 19e siècle ? À l’époque, les enfants des classes populaires étaient souvent livrés à eux-mêmes pendant que leurs parents travaillaient de longues heures. C’est alors que des philanthropes, ces « réformateurs sociaux », ont commencé à aménager des espaces où ces enfants pouvaient être accueillis et encadrés.
Ces initiatives privées, nées en Angleterre, se sont ensuite propagées aux États-Unis et au reste de l’Europe. Elles concernaient principalement les enfants de 6 à 10 ans, les plus jeunes restant à la maison avec un parent. Puis, dans les années 1930, un grand mouvement de standardisation a déferlé sur ces places de jeux, avec l’installation de structures métalliques permettant aux enfants de grimper et de se dépenser.
Mais c’est aussi à cette époque que les mouvements de réforme pédagogique ont commencé à considérer le jeu comme un élément essentiel du développement de l’enfant, lié à sa créativité. Des professionnels de divers horizons – urbanistes, paysagistes, pédagogues – se sont alors emparés de la question pour imaginer de nouveaux concepts de places de jeux.
Parmi les aménagements novateurs de l’époque, on peut citer le bac à sable, qui offrait une grande liberté de manipulation et de création, ainsi que l’intégration d’éléments naturels comme l’eau ou la végétation, particulièrement mise en avant dans les pays nordiques.
Aujourd’hui, à l’heure où la sécurité est devenue une préoccupation majeure, il est temps de se demander si nous n’avons pas perdu en chemin cette dimension créative et exploratoire du jeu. Les normes toujours plus strictes et la standardisation à outrance n’ont-elles pas fini par étouffer la spontanéité et l’imaginaire de nos enfants ?
Réenchanter les places de jeux, un défi collectif
Réenchanter les places de jeux est un défi que nous devons relever ensemble. En tant que parents, grands-parents, éducateurs, éducatrices, citoyens, citoyennes, nous avons tous et toutes un rôle à jouer pour redonner aux enfants des espaces de liberté et d’épanouissement.
Interpellons nos élus locaux, participons aux concertations publiques, partageons nos idées et nos souvenirs de jeux d’enfance. Mobilisons-nous pour que les places de jeux redeviennent des lieux de vie, de partage et de transmission intergénérationnelle.
Et si nous profitions de nos prochaines visites au parc pour initier nos enfants à ces jeux traditionnels qui ont bercé notre propre enfance ? En leur apprenant à fabriquer des cabanes avec des branchages, à dessiner une marelle sur le sol, à organiser une partie de cache-cache entre les arbres, nous leur offrons bien plus que de simples souvenirs : nous leur transmettons un précieux patrimoine ludique.
Alors, la prochaine fois que vous emmènerez vos enfants au parc, observez-les d’un œil neuf. Émerveillez-vous de leur capacité à transformer quelques bouts de bois et une poignée de cailloux en un monde foisonnant de possibilités. Et si d’aventure vous croisiez un responsable des espaces verts, n’hésitez pas à lui faire part de vos réflexions !
Et qui sait, peut-être qu’en réenchantant ces espaces, nous réussirons à réveiller l’enfant qui sommeille en chacun et chacune de nous…
Sources
- Les places de jeux (2021)
- The value of (pre)school playgrounds for children’s physical activity level: a systematic review (2014)
- Children’s Play and Physical Activity in Traditional and Forest (Natural) Playgrounds (2017)
- Creating Playgrounds in Collaboration with Children: A Critical Literature Review (2023)
- Squares, parcs : des aires de jeux d’enfants (mal) pensées par les adultes (2024)
- Les places de jeux, Tribu (2021)
- Playground features and physical activity in U.S. neighborhood parks (2020)
- Des terrains d’aventure pour redessiner la place des enfants en ville (2021)
- The role of playgrounds in the development of children’s fundamental movement skills: A scoping review (2023)
- Children’s Usage of Inclusive Playgrounds: A Naturalistic Observation Study of Play (2022)
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En tant que parent, avez-vous déjà eu l'impression que les aires de jeux modernes étouffaient la créativité et l'esprit d'exploration de vos enfants ? Quelles améliorations aimeriez-vous voir dans la conception de ces espaces pour les rendre plus stimulants et adaptés aux besoins des enfants ?
7 Comments
Mr Ludo
Encore merci pour ces articles qui arpentent des chemins sinueux en marge du jeu de société et qui défrichent la question existentielle : mais le jeu c’est quoi en fait ?
En parcourant cet article me vient plusieurs autres éléments que j’ai moi même questionné durant mon parcours professionnel.
Un de mes amis ludothécaire m’a dit quelques années de cela : « C’est dingue qu’en cette époque où le jeu de l’adulte ne s’est jamais aussi bien porté que celui de l’enfant, lui, est au plus mal ! ».
Les raisons évoquées sont entre autre que l’adulte laisse de moins en moins de place et de liberté au jeu de l’enfant. Les enfants se sédentarisent contraints et forcés, les temps passés « au-dehors », libres, sans leurs parents disparait au profit d’un sentiment sécuritaire totalement illusoire et néfaste.
On se retrouve dans le paradoxe autonomie/sécurité (O. Perino) du jeu de l’enfant et le positionnement de l’adulte. Le jeu est libre par essence (Huizinga, Caillois), on ne peut forcer à jouer mais on tend à l’oublier. Le risque est un des élément recherché par l’enfant et la prise de risque est à accompagner et à valoriser auprès des enfants (notion de risky play en plein essor dans les pays nordiques et au québec), laisse à voir, comme le montre l’article comment on peut le proposer et éviter de jeter un regard d’adulte sur les besoins des enfants… ce que l’on fait dans la conception de ces espaces de jeu et pas que là malheureusement.
Encore merci.
Gus
Cher Mr Ludo,
Nous vous remercions infiniment pour votre retour profondément réfléchi et pour vos compliments sur nos articles. Il est toujours gratifiant de savoir que nos explorations des différentes facettes du jeu résonnent avec notre communauté et stimulent une réflexion plus large.
Votre commentaire met en lumière un sujet crucial et souvent négligé : le contraste croissant entre l’épanouissement ludique des adultes et les restrictions imposées au jeu libre des enfants dans notre société contemporaine. Cette observation soulève des questions essentielles sur la manière dont nous, en tant qu’adultes, structurons et influençons les espaces de jeu pour les plus jeunes.
Le point que vous soulevez, inspiré des observations de votre ami ludothécaire, est particulièrement poignant. Il est vrai que dans un souci souvent exagéré de sécurité, nous avons tendance à limiter les occasions pour les enfants de s’engager dans ce que vous décrivez très justement comme le « risky play ». Or, ces expériences de prise de risque contrôlée sont fondamentales pour le développement de l’autonomie et de la résilience chez les jeunes.
Les modèles nordiques et québécois de « risky play », que vous mentionnez, offrent des exemples éclairants de la manière dont les enfants peuvent être encouragés et soutenus dans leur besoin naturel d’explorer et de tester leurs limites dans un cadre sécurisé mais non restrictif.
Il est essentiel, comme vous le dites, de ne pas projeter nos angoisses et nos perceptions d’adultes sur les besoins ludiques des enfants. Repenser la conception de nos espaces de jeux, en intégrant une compréhension plus nuancée des besoins des enfants, est un défi que nous devons relever ensemble.
Votre contribution enrichit grandement notre discussion sur ce sujet. Franchement, après vous avoir lu, votre commentaire nous a inspirés, motivés ! Nous envisageons de consacrer un futur article à l’importance du « risky play » et à la manière dont les adultes peuvent mieux comprendre et soutenir les besoins de jeu des enfants. Vos réflexions seront une source d’inspiration précieuse pour cette exploration.
Merci encore pour votre engagement passionné et pour avoir partagé vos pensées avec nous. Nous espérons continuer à offrir des contenus qui invitent à la réflexion et qui contribuent à un dialogue enrichissant sur ces questions, vitales, cruciales.
Bien cordialement Mr Ludo (super pseudo !)
Votre équipe Gus&Co
Mr Ludo
Et bien merci beaucoup, je ne m’attendais pas à une telle réponse de votre part mais elle me réconforte de voir que cet état des lieux est partagé. Je peux vous conseiller le visionnage d’un TedX de Peter Gray dont je vous conseille la lecture de son livre « Libre pour apprendre ». Il me tarde de lire votre article sur les bénéfices du jeu risqué pour l’enfant. Ludiquement.
MNK
Très bon article auquel je rajouterai une autre problématique qui est, en plus, la disparition des aires jeux au profit de parkings. J’ai eu l’occasion de retourner sur plusieurs lieux de mon enfance (3 villes différentes) et à l’emplacement des balançoires toboggans tourniquet et les grands espaces (au regard d’enfant) de jeux libres se trouvent dans chacune de ces villes un parking à la place😔
Gus
😱
Frédéric Goetz
Bonjour Gus et la Gus Teams ! Merci beaucoup pour vos articles, toujours frais, motivés et qui ouvrent à de belles réflexions.
Je mettrais quelques pincettes à celui concernant les aires de jeux pour enfants, n’étant pas tout à fait sûr que ces dernières limitent la créativité des enfants. Il m’arrive d’y emmener mes enfants, et quelque soit l’aire de jeux, ils arrivent souvent (toujours 😅) à détourner les activités au profit de LEURS jeux qu’ils ont imaginé et créé. Peut-être est-ce aussi parce que nous allons régulièrement en forêt ou dans endroits naturels pour nous promener, pique-niquer, jouer…étant un ancien scout je suis très sensible au jeu et aux activités en extérieur…permettant en plus de profiter de.lannature de ne pas rester devant un écran et être zombifié 😉
J’apporterai donc un rapide bémol à votre article, bien que j’en comprenne l’idée plus profonde que la société normalisé et sécurise les jeux pour les enfants…voire leur imagination 😳
Merci pour vos articles qui, comme je l’ai écrit, sont toujours engagés, instructifs, renseignes…continuez dans ce sens, chaque jour c’est que du bonheur de vous lire !
Jules
Salut. Tres honnêtement, je trouve assez etrange cette manie qu’ont certains parents de vouloir « stimuler » la créativité d’un enfant… Et de leur faire vivre leur enfance regrettée plutôt que de les laisser s’adapter à leur monde à eux. Perso j’ai deux enfants dont un vraiment très créatif. Il le reste où qu’il soit et quel que soit le support, même s’il n’y en a pas. Le second ne m’inquiète pas et je vais pas aller le stimuler, il vit sa vie d’enfant, quoi, avec son caractère. Le pb se pose selon moi surtout pour les ecrans où là vraiment l’enfant reste passif, le reste est un faux problème 😊 Merci à plus !